前幾天我們對(duì)學(xué)校復(fù)課后的各個(gè)年齡段孩子的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了一個(gè)分析,可以看到家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效率、身體健康、視力問題都非常的擔(dān)心,但不同程度上這些家長(zhǎng)都忽略了孩子心理健康的問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)瘋了家長(zhǎng)?誰(shuí)來(lái)讀懂孩子?不管是網(wǎng)課壓力還是作業(yè)太多又抑或是家長(zhǎng)焦慮心態(tài)的轉(zhuǎn)移,孩子被放在了一個(gè)最不利的位置。望子成龍的心態(tài)可以理解,大人們對(duì)于未來(lái)的籌劃也可以理解,但適當(dāng)?shù)臑楹⒆觽冡寜阂彩潜匾?,而且,這更需要家長(zhǎng)和老師們的引導(dǎo)。首先,我們就來(lái)聊聊音樂,聊聊音樂和人類的關(guān)系。在做這篇文章之前,我們特意了解了孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間有沒有音樂鑒賞課,只有小學(xué)階段的孩子會(huì)有音樂鑒賞課程,而高年級(jí)的孩子卻沒有。人類為什么會(huì)有音樂?人們?yōu)槭裁聪矚g音樂?無(wú)疑是因?yàn)樗鼈兤鹾狭巳祟惖钠咔榱?,可快樂可悲傷也可充滿希望。因此,面對(duì)孩子的失落或者煩躁抑或是接近崩潰的心態(tài),適當(dāng)?shù)囊魳氛{(diào)節(jié)可謂是最為直接或有效的方式。醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常的接觸音樂節(jié)奏旋律會(huì)對(duì)人體的腦波、心跳、腸胃蠕動(dòng)、神經(jīng)感應(yīng)等產(chǎn)生作用。美國(guó)紐約醫(yī)科大學(xué)音樂心理療法教授,在對(duì)音樂對(duì)人們的感情影響調(diào)查中指出:節(jié)奏緩慢悲傷的音樂會(huì)使人與人之間的接觸活動(dòng)減少,對(duì)話中也常常充滿怨氣和敵意,相反,節(jié)奏鮮明、流暢歡快的音樂,會(huì)使人與人之間友好交流。自然,我們還應(yīng)該分清可聽的音樂類別。積極的、歡快的、舒緩的……接下來(lái)的分享大家可以拿出小本本記下來(lái)——1、《Forrest Gump Suite》電影《阿甘正傳》配樂開頭的音樂舒緩輕柔,仿佛在緩緩的述說(shuō)了阿甘的故事,慢慢地開始變得高亢激昂,好像在說(shuō)生活雖然有很多不盡人意,但是也別把事情看得太糟糕,不要自暴自棄,懷著希望去生活,只要足夠堅(jiān)強(qiáng),我們才會(huì)更加的幸福。最后旋律回歸平靜,那顆煩躁的心也漸漸恢復(fù)平靜。life was like a box of chocolates, you never know what you are gonna get。——阿甘
5、《Light The Light》因版權(quán)原因沒辦法在此插入音頻,可到網(wǎng)易云音樂進(jìn)行搜索。 這是日本知名樂隊(duì)RADWIMPS為中國(guó)抗疫創(chuàng)作的歌曲,歌曲發(fā)布后備受好評(píng),樂隊(duì)主唱野田洋次郎在歌曲介紹中說(shuō):“或許,比病毒更可怕的是人類的恐懼、憎惡和冷酷。我強(qiáng)烈覺得,正是在這種時(shí)候,我們才更需要冷靜地做出判斷,做好情報(bào)收集,保持一顆攜手共進(jìn)的心?!?/span>學(xué)習(xí)也一樣,就算旅途坎坷,我們也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)!